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Pensar Enfermagem / v.28 n.sup / outubro 2024

DOI: 10.71861/pensarenf.v28iSup.400

Resumo

Introdução

As tecnologias de informação e comunicação digitais apresentam novas oportunidades e a

sua utilização de forma estratégica será essencial para garantir que as pessoas desfrutem de

melhor saúde e bem-estar.2

Objetivo

Determinar a efetividade das intervenções digitais na promoção da literacia em saúde de

pessoas adultas e idosas.

Métodos

O protocolo de revisão sistemática e meta-análise seguiu o processo metodológico de

Cochrane, as diretrizes do Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-

analysis (PRISMA) e o preenchimento da lista de verificação PRISMA. Foi construída uma

estratégia de pesquisa, seguindo os critérios de elegibilidade dos estudos e usando a

abordagem PICOS. Planeia-se a realização de uma pesquisa abrangente, nas bases de dados

SCOPUS, Web of Science e EBSCO (Medline, CINAHL). Os resultados da pesquisa nas

bases de dados serão exportados para o Zotero®. A estratégia de pesquisa utilizada nas

bases de dados e o processo de seleção da literatura será apresentado segundo as diretrizes

PRISMA S (Extension). Os estudos serão considerados elegíveis para análise de acordo

com a seleção através dos critérios de inclusão e exclusão estabelecidos.

Resultados

A relação entre as intervenções de saúde digital e a promoção da literacia em saúde serão

avaliados através das escalas de literacia em saúde e para avaliar a efetividade das

intervenções digitais prevê-se realizar a meta-análise através da ferramenta Jasp®.

Conclusão

Com a condução desta revisão sistemática e meta-análise pretende-se obter dados sobre a

efetividade das intervenções de saúde digital na promoção da literacia em saúde, assim

como, identificar o tipo de intervenção digital que promove a literacia em saúde. Da

pesquisa previa, os resultados revelaram ser promissores, programas de e-learning1,

informações baseadas em vídeo3 e programas de telerreabilitação4, demonstraram ser

eficazes na promoção da literacia em saúde digital.

Palavras-chave

Saúde Digital; Enfermagem; Envelhecimento.

Referências

1. Mitsuhashi T. Effects of two-week e-learning on eHealth literacy: a randomized controlled

trial of Japanese Internet users. PeerJ [Internet]. 2018 Jul 13 [cited 2024 Out 1]; 6:e5251.

Available from: https://doi.org/10.7717/peerj.5251

2. World Health Organization. Global strategy on digital health 2020-2025 [Internet].

Geneve:World Health Organization; 2021 [cited 2024 Out 1]. Available from:

https://iris.who.int/handle/10665/344249

3. Wehkamp K, Kiefer FB. Geiger F, Scheibler F, Rueffer JU, Donner-Banzhoff N, et al.

Enhancing Specific Health Literacy with a Digital Evidence-Based Patient Decision Aid for

Hypertension: A Randomized Controlled Trial. Patient Prefer Adherence [Internet] 2021

June [cited 2024 Out 1]; 15:1269-1279. Available from:

https://doi.org/10.2147/PPA.S311470

A Efetividade das Intervenções de Saúde Digital na

Promoção da Literacia em Saúde de Adultos e

Idosos: Um Protocolo de Revisão Sistemática da

Literatura e Meta-Análise

Patrícia Valentim1

orcid.org/0000-0001-5514-1431

Andreia Costa2

orcid.org/0000-0002-2727-4402

Adriana Henriques3

orcid.org/0000-0003-0288-6653

1 Serviço de Internamento Cirúrgico-Unidade Local de

Saúde do Oeste, Torres Vedras, Portugal.

2 Departamento Enfermagem Comunitária, Escola

Superior de Enfermagem de Lisboa (ESEL), Lisboa.

Centro de Investigação, Inovação e Desenvolvimento

em Enfermagem de Lisboa (CIDNUR), Lisboa,

Portugal.

3 Departamento Enfermagem Comunitária, Escola

Superior de Enfermagem de Lisboa (ESEL), Lisboa.

Centro de Investigação, Inovação e Desenvolvimento

em Enfermagem de Lisboa (CIDNUR), Lisboa,

Portugal.

Autor de correspondência

Patrícia Valentim

E-mail: pvalentim@campus.esel.pt