A telenfermagem como estratégia no cuidado intensivo ao paciente com hematoma subdural agudo traumático: relato de experiência
Publicado 08-01-2026
Palavras-chave
- Hematoma Subdural Agudo; Telenfermagem; Traumatismos Craniocerebrais; Unidades de Terapia Intensiva
Como Citar
Direitos de Autor (c) 2026 Leonardo Medeiros Bezerra, Ana Luiza Macedo Dias, Rosy Maria de Oliveira Barbosa, Taciana da Costa Farias Almeida, Elicarlos Marques Nunes, Milena Késsia Tenório Leopoldino, Andréia Oliveira Barros Sousa
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição 4.0.
Resumo
Introdução
O cuidado de enfermagem em Unidades de Cuidados Intensivos envolve desafios que demandam preparação técnico-científica, tomada de decisão ágil e atuação multiprofissional. Diante da complexidade clínica dos pacientes, como os diagnósticados com hematoma subdural agudo traumático. O enfermeiro assume papel central na vigilância contínua e na implementação de intervenções baseadas em evidências.
Objetivo
Relatar a experiência de estudantes de enfermagem durante aulas práticas em uma unidade de cuidados intensivos que adota a telenfermagem como estratégia de apoio assistencial a um paciente com diagnóstico de hematoma subdural agudo traumático.
Métodos
Trata-se de um relato de experiência, realizado em março de 2025, em um hospital público de referência em trauma, no interior da Paraíba, Brasil. A vivência ocorreu mediante articulação interestadual voltada à qualificação do processo de cuidado entre duas instituições hospitalares situadas em diferentes regiões do país. Foi implementado o serviço de telenfermagem, objetivando promover discussões clínicas remotas por meio da apresentação de caso, viabilizando a análise compartilhada do estado de saúde do paciente e a proposição conjunta de intervenções de enfermagem voltadas à qualificação da assistência prestada.
Resultados
Os estudantes tiveram a oportunidade de participar ativamente da sessão de telenfermagem, apresentando o caso clínico ao discutir aspectos relevantes da assistência com a enfermeira na videoconferência. A participação ativa dos discentes em uma prática mediada pela telenfermagem, evidenciou o potencial dessa ferramenta tanto como suporte à tomada de decisão em contextos clínicos complexos quanto como recurso pedagógico no processo de formação em enfermagem.
Conclusão
A telenfermagem, ao ser utilizada como ferramenta de apoio à decisão clínica e de estratégia pedagógica, demonstrou potencial para integrar teoria e prática de forma dinâmica. Tal vivência possibilitou aos estudantes reconhecer a relevância desta tecnologia como instrumento do cuidado e de ampliação do alcance da assistência, especialmente em contextos de alta complexidade.